1. Competencias Fundamentales
1.1. son transversales que permiten conectar de manera significativa todos el currículo . Son esencial para el ser humano en cada una de sus dimensiones y son sustentadas en los principios de los Derechos Humanos.
2. Competencias Específicas
2.1. son las que corresponder con las áreas Curriculares y se refieren a las capacidades que el estudiantes debe adquirir en cada desarrollo de las áreas del conocimientos.
3. Los contenidos
3.1. son los mediadores del aprendizaje significativo, los conocimientos y saberes propios de las áreas Curriculares. Gracias a los contenidos se concretan las Competencias Específicas.
3.2. Los contenidos son una selección de saberes o formas culturales del conocimiento, estos saberes son clasificados en:
3.3. - Conceptos ( buscar el sentido ) - Procedimientos ( como hacer) - Valores y actitudes (principio de conducta que provocan actitudes)
4. Las estrategias de enseñanzas y de aprendizajes
4.1. son medios para contribuir a un mejor desarrollo cognitivo y pueden ser:
4.1.1. - Colaborativa - Expositiva - De proyecto - Solución de problemas
5. Elaborado por: Jhonathan Pérez Jiménez.
6. Medios y recursos para el aprendizaje
6.1. Los recursos dan soporte al desarrollo de las actividades haciéndola más dinámicas y participativas, estos deben de ser adaptados a las necesidades específicas de los estudiantes.
6.1.1. Algunos recursos didácticos son:
6.1.1.1. - Materiales impresos (libros, guías de estudios, fichas ejercicios prácticos, laminas e imágenes) - Medios audiovisuales ( televisión, proyector, computadora, table, pizarra digital) - Los manipulativos (rompecabezas, alfabetos móviles, globo terráqueo, lupas, geoplano) - Los tecnológicos ( internet, pc, software educativo, procesadores de textos, hoja de cálculo)
7. Orientaciones de evaluación
7.1. son guías para los actores del proceso educativo sobre la eficacia de la enseñanza y de la calidad de los aprendizajes. Esta persigue identificar los que el estudiante ha logrado y que le falta por lograr.
7.1.1. Se pueden utilizar esta estrategias de evaluación:
7.1.1.1. - Observación de una clase y el registro anecdótico - Elaboración de mapas conceptuar - Portafolio - Diario reflexivos - Debates - Entrevistas - Puesta en común - Intercambios orales
7.1.2. La evaluación presentas las siguientes característica:
7.1.2.1. - Continua - Participativa - Formativa - Reflexiva y Crítica
7.1.2.1.1. Según su función en: