Пассивность учеников

Наверняка, каждый учитель сталкивался с тем, что по окончанию урока или лекции всегда найдутся учащиеся, которые попросят объяснить все от начала до конца.

Роль учителя

Селестен Френе в книге \"Педагогические инварианты\" писал: «Основная забота учителя должна стать не придирчивая проверка ученических работ, а всесторонняя помощь детям». Несмотря на то, что этой фразе около 70 лет, она не теряет своей актуальности и на сегодняшний день. Роль учителя, по-прежнему, занимает ведущую, руководящую позицию в учебной ситуации, и заключается, в основном, в передаче информации, контроле знаний и в удержании дисциплины на уроке.

Наличие технологий и средств ИКТ

Растущее количество мобильных приложений. «Облегчить» учебную жизнь ученика и, тем самым, еще более формализировать его обучение. Конечно, всегда можно прибегнуть к запрету использования учеников смартфонов на уроке, но тогда мы заботимся лишь о комфорте преподавателя, а не о будущем обучаемых.

Неэффективная зубрежка

Как бы ни было трудно учить наизусть, но во много раз труднее думать, понимать, строить мысленные модели понятий. Оттого-то в школе некоторые ребята и выбирают легкий путь - путь бессмысленного запоминания, то есть зубрежки \".

А для большей части учителей фильтра успеха усвоения материала учащимися сервисов или переписанная выученная наизусть информации.

Задумаемся, сколько раз в своей жизни мы зубрили? И какой процент той, заученной, информации остался в памяти?

Перевернутое обучение